Den éischte Schouldag ass ëmmer ganz ausgezeechent a klassesch, well männlech a weiblech Schüler sech mateneen a mat hiren Enseignanten treffen, a jiddereen huet e grousse Wonsch fir Entwécklung a Verännerung, a bannent hinnen ass eng Flam vu Begeeschterung.
De Schüler versicht déi héchste Qualifikatiounen um akademeschen Niveau ze erreechen an op méi wéi eng Manéier op perséinlechem Niveau a punkto Frënn a Relatiounen tëscht him a senge Kollegen an Enseignanten ze profitéieren.Wat den Enseignant ugeet, hie probéiert seng Methoden ze entwéckelen an ze entwéckelen. Erklärungsmethoden, a probéiert och e schéinen Androck an d'Häerzer vun de Schüler an der Schoul als Ganzt ze loossen.
Schoulradio Aféierung fir den Ufank vum neie Schouljoer
Mat dem Advent vun dësem Moien, am Numm vu Gott, fänken mir un an domat sichen mir Hëllef, d'Booter vun der Eescht an der Aktivitéit déi mir fueren, a Gott ass den Helfer, a Gebieder a Fridden sinn um Beschten vun den éierlechen a vertrauenswierdege Leit, wéi fir no:
- Mäi geschätzte Schoulmeeschter, Elteren vun den Enseignanten, Matkollegen, mir Studenten/………………
Mir presentéieren Iech eis Moien Emissioun fir haut/…….
Entspriechend zu: // - Tatsächlech, de Koran huet Séissegkeet, et huet Séissegkeet, seng Spëtzt ass fruchtbar, säi Buedem ass iwwerflësseg, an et ass méi héich an net méi héich, an elo mat senge parfüméierte Verse, déi vum Student recitéiert sinn /………………
- Gott de Grousse ass wouer, an elo stoppen mir bei der Sunnah vum Chosen One (Fridden a Segen op him), also mam éierlechen Hadith an dem Student/…………………………
- Um Wee a Richtung Iech, hu mir sënnvoll Wierder fonnt, déi waarden op een deen se bei Iech bréngt, an der Hoffnung datt Dir se héiert, an elo mam Wuert vum Moien, presentéiert vum Student/………………
- Loosst eis op d'Expertise an d'Erfahrungen goen, déi Experten a Weisen duerchgaange sinn, an elo mat Uerteel a Spréch vum Student/……………….
- Léiert, well een ass net e Geléiert gebuer, an de Brudder vum Wëssen ass net wéi een deen ignorant ass, mat engem Paragraph Wësst Dir presentéiert vum Student/………………
- Loosst eis an eng Oasis vun der arabescher Literatur an der Schéinheet vu senger Sprooch goen, a mat engem poetesche Paragraphe presentéiert vum Student/………….
- A fir d'Grade vun der Wuelbefannen ze erhéijen, loosst eis all mat gudder Ried an de schéinste Sätze plädéieren, an elo mat engem Abschnittsparagraph presentéiert vum Student/…………
- An hei komme mir mat Iech zum Ofschloss vun eiser geseenter Sendung, an elo ass et Zäit fir ze verloossen, mir soen Iech villmools Merci fir Är léif Opmierksamkeet a mir entschëllegen eis fir all Defizit.
- Mat Iech war de Studenteradiopresentateur/……………….
An dat, wat mir iwwer eng Schoulradio-Aféierung iwwer den Ufank vum neie Schouljoer soen, ass eng séiss Glanz, well se integréiert ass a vill Abschnitter enthält, an all Paragraf huet seng eegen Aféierung fir opmierksam ze maachen an ze zéien.
Mir stellen Iech och als Diversifizéierungsfro eng Schoulradio-Aféierung iwwer dat neit Schouljoer ausser dat virdrun, fir datt Dir tëscht hinnen kënnt wielen.
Op alle Fall, mat der Hëllef vun Äre Kollegen (de Radiosteam) a mat der Hëllef vum Radioprofesser, kënnt Dir, wéi se soen, aus all Blummegaart huelen, fir eng ganz aner Aféierung an de Radio ze kommen fir dat neit akademescht Joer, an dëst gëllt als e grousse perséinleche Succès fir Iech nieft dem Programm.radio.
Am Numm vu Gott, de Barmhäerzlechen, de Barmhäerzlechen, a Gebieder a Fridde sief iwwer de Messenger vu Gott a seng Famill a seng Begleeder als Ganzt.Wat de geschätzte Schoulmeeschter ugeet, respektéiert Léierpersonal, ausgezeechent Léierpersonal a meng Matkollegen , Fridden, Barmhäerzegkeet a Segen op Iech.
En neit Joer vun Exzellenz an Erfolleg ass komm, also loosst eis eis Schoulen zu engem Biewen maachen wéi e Biewen, wéi e Biewen vun Aktivitéit a Vitalitéit, wéi ech mir selwer an Iech mat mir recommandéieren datt mir un de Fundamenter a Systemer vun eisem antike Schoul an halen et propper.
Schoulradio fir den éischten Schouldag
Fir e Schoulradio iwwer dat neit Joer speziell fir den éischte Schouldag ze maachen ass vläicht net an alle Schoule verfügbar, well d'Schüler vläicht net prett sinn dofir, also trotz der Wichtegkeet vun dësem Dag, fannt Dir datt et ouni Radioprogramm passéiert, wat verwinnt d'Ästhetik vun dësem Dag, an nëmmen ausgezeechent Studenten Déi, déi am Viraus op esou en Dag virbereeden, an dat bescht Thema mat deem Dir kënnt ufänken, fir datt Dir net duerchernee gitt ass eng Schoulemissioun iwwer den Ufank vum akademescht Joer selwer, an an dësem Thema, Quranic Texter, Hadiths, Wäisheet, Rotschléi, a Gedichter, datt iwwer Aktivitéit schwätzen an Aarbecht mat Gewësse an iwwer Ufank a Meeschter um Aarbecht sinn héich begréisst A si sinn all op déi selwecht Thema.
Den Hellege Koran Paragraf iwwer den Ufank vum neie akademescht Joer
(Den Allmächtege) sot: "Lies am Numm vun Ärem Här, deen erschaf huet (1) de Mënsch aus enger Bezéiung erschaf huet (2) Liesen an Ären Här, den Allerhéchsten (3), deen de Pen kannt huet.
Schwätzt iwwer den Ufank vum neie Schouljoer
De Messenger vu Gott (kann Gott him blesséieren an him Fridden ginn) sot: "Wëssen sichen ass obligatoresch fir all Moslem."
Wäisheet iwwer den Ufank vum neie Schouljoer
Mat der Kraaft vun den Ufanks, der Glanz vun den Enn, also start Äert akademescht Joer mat grousser Energie.
Wien en Holocaust-Ufank hat, hat en hellen Enn.
Gëschter ass eriwwer wéi d'lescht Nuecht vergaangen ass, an haut ass en neien Dag fir en neien Ufank
Zesumme sinn ass den Ufank, zesummen ze bleiwen ass Fortschrëtter, an zesumme schaffen ass Erfolleg.
Verléiert am Ufank a léiert besser wéi um Enn verléieren a verletzt ginn.
Den Ufank ass d'Halschent vun allem, an d'Fro ass d'Halschent vum Wëssen.
Fänkt net op schwaarz Pabeieren ze schreiwen, maacht ëmmer den Ufank hell wäiss.
Et ass egal wien am Ufank super ass ..
Pfleeg déi endlos cool bleift.
Moiesried iwwer den Ufank vum neie Schouljoer
Op eisem Moien haut an um éischten Dag vum neien akademesche Joer empfänke mir déi Deeg mat all Aktivitéit, Fläisseg a Loscht fir ze streiden an ze exceléieren fir ze léieren an eis Elteren glécklech ze maachen mat eisem Erfolleg, dofir musse mir ustriewen an net kuerz falen oder eis Flichte vernoléissegen an engagéieren eis Enseignanten ze befollegen an vun hirer Expertise a verschiddene Beräicher ze profitéieren.
Schoulradio fir den Empfang vum neie Schouljoer
Dir musst Iech op dat neit akademescht Joer virbereeden a plangen dovunner ze profitéieren, well Zäit verschwenden an net investéieren a wéi eng Virdeeler de Schüler ass den éischte Wee fir an der pädagogescher Phase net erfollegräich oder net ze versoen, an dofir muss d'Zesummenaarbecht tëscht Enseignanten a Studenten sinn gemaach fir ze léieren wéi een Zäit organiséiert.
Schoul Emissioun iwwer Ufank vum zweete Semester
Fir dat zweet Semester verduebelt seng Wichtegkeet net manner wéi dat éischt Semester, well et de Rescht vun der Rees ass.Dofir ass et wichteg eng Sendung iwwer den Ufank vum zweete Semester ze maachen fir d'Schüler ze motivéieren fir dat fäerdeg ze maachen wat se ugefaang hunn, a well d'Paus tëscht dem éischten an zweete Semester ass ganz kuerz an d'Studenten mussen Déi Saach, déi hinnen déi akademesch Atmosphär séier restauréiert, wéi de Radioprogramm dat mécht.
Am Schoulradio am zweete Semester komme vill ënnerschiddlech Abschnitter dobäi, wéi zum Beispill Abschnitter vun interaktiven Froen mat Studenten, an deenen e puer symbolesch Präisser verdeelt ginn, an och e Paragraphe bäigefüügt fir déi Top Schüler ze éieren, wat ee vun de wichtegsten ass. Paragrafen vum Radio wéinst senger grousser Motivatioun fir all Schüler an der Feier vun der Talenter ënnert hinnen.
Wësst Dir iwwer dat neit Schouljoer
Wousst Dir datt op Gott vertrauen ee vun de wichtegste Geheimnisser vum Erfolleg ass?
Wousst Dir datt de Respekt fir den Enseignant virun der Ausbildung ass.
Wousst Dir datt Gedold e wesentleche Schrëtt zum Erfolleg ass?
Wousst Dir datt Angscht a Besuergnëss ee vun de Grënn fir de Mangel u Selbstvertrauen sinn?
Südkoreanesch Lycée Studenten hunn all Dag zwee Schichten, dat ass ongeféier 12-13 Stonnen an der Schoul; Si fänken un d'Schoul vun 8 bis 4 Auer, kommen heem fir ze iessen, a kommen dann zréck fir hir zweet Schicht vun 6 bis 9 Auer.
Et gëtt e Rotatiounssystem a Südkorea an deem d'Léierpersonal an d'Schoul all fënnef Joer d'Schoul änneren.
An Norwegen, Lycée Schüler sinn erlaabt Ofschloss ongeféier dräi Woche virum Ofschloss vun der Schoul ze feieren.
Japanesch Schoulen léieren moralesch Ausbildung op Par mat anere Fächer wéi Mathematik.
Finnland d'Erzéiungssystem setzt den Ufanksalter fir Kanner fir d'Schoul op 7 ze starten, dat ass ee vun den eelsten Alter weltwäit fir d'Schoul unzefänken.
Den Iran huet Ausbildung an de Schoulsystem Single-Sex gemaach, dat heescht datt Meedercher a Jongen getrennt geléiert ginn bis d'Zäit wou se op d'Uni kommen.
De Schoul- a Bildungssystem a Frankräich erfuerdert keng Schouluniformen, mat Ausnam vun der franséischer Stad Provence.
Schoulen a Frankräich plangen eng zwou Stonne Mëttegiessen, déi komplett virbereet ass, fir Studenten iwwer Liewensmëttelpräparatioun an Etikett ze léieren.
Wousst Dir datt d'Feele vu Schüler aus der Schoul an aus de Klassen zu engem Manktem u Verständnis vum Material féiert an domat zu enger Ofsenkung vum Niveau vun der akademescher Leeschtung?
Wousst Dir datt déi éischt Dageszeitung Al-Bilad Zeitung ass.
Wousst Dir datt d'Quellen vun der islamescher Gesetzgebung den Hellege Koran an d'Sunnah vum Prophet sinn.
Wousst Dir datt d'Sura déi de Grond fir d'Konversioun vum Omar Ibn Al-Khattab zum Islam war Surah Taha ass.
Wousst Dir datt de Meeschter vun der éischter an der leschter ass (kann Gott him blesséieren an him Fridden ginn).
Wousst Dir datt déi lescht Schluecht déi hien (kann Gott him blesséieren an him Fridden ginn) agefall ass d'Schluecht vu Tabuk am Joer 9 AH.
Emissioun iwwer d'Enn vum Schouljoer
Um Enn vum akademescht Joer wäerten d'Studenten mëndlech a schrëftlech Examen baséieren op wat se am ganze Joer studéiert hunn.Den aussergewéinleche Student sammelt d'Früchte vu senger Diligence an Diligence d'ganzt Joer a geléngt seng Examen mat ënnerscheedleche Graden, déi hien maachen glécklech, iwwerdeems de Schüler, deen seng Zäit verschwenden versoen a bedauert Zäit verschwenden op wat net nëtzlech ass an net Efforten .. néideg fir Succès.
Als Conclusioun empfeelen mir Studenten d'Wichtegkeet vun Diligence a Diligence, net nëmmen am Studium, awer an allen Aspekter vum Liewen.
